Services aux élèves

L’évaluation orthopédagogique est un processus structuré visant à identifier les forces, défis et besoins spécifiques d’un élève en lien avec ses apprentissages scolaires.

Pourquoi choisir cette évaluation ?

💡 Grâce à cette évaluation clinique, unique et personnalisée, chaque élève bénéficie d’un encadrement complet à l’école et à la maison, car les résultats de l’évaluation aideront à développer un Plan d’Intervention personnalisé à l’école et un Plan de Rééducation pour les séances en orthopédagogie, pour maximiser les chances de succès et favorise un apprentissage efficace et durable.

Pourquoi choisir cette évaluation clinique plutôt qu’une autre en orthopédagogie?

• Pas de diagnostic, mais des interventions ciblées, adaptées et efficaces pour favoriser la progression de l’élève dans ses apprentissages.
• Comprendre le portrait global du fonctionnement cognitif, langagier et académique de l’élève.
• Identifier les obstacles à sa progression ;
• Élaborer un Plan de Rééducation pour les séances en Orthopédagogie.
• Élaborer un Plan d’Intervention pour les mesures d’appuis à l’école.

En tant que l’une des rares orthopédagogues cliniciennes offrant des évaluations psychométriques, qui permettent :

• L’Analyse les compétences clés en lecture, en écriture, et en mathématiques pour comprendre précisément les difficultés persistantes.

• L’Évaluation le degré et la sévérité des difficultés de l’élève sur une échelle normative et situer objectivement le niveau scolaire actuel de l’élève par rapport à son âge ou son niveau scolaire en lecture écriture et en mathématiques
• L’Utilisation les tests standardisés normer pour mesurer le degré d’écart entre l’élève et les attentes scolaires typiques pour son niveau scolaire.
• L’Analyse avec précision les macro et microprocessus des compétences à travailler.
• De déterminer l’intensité et la structure des interventions pour assurer une réelle progression académique.

• De développer un Profil d’Apprentissage sur mesure pour guider des interventions ciblées et efficaces à l’école.

•  D’identifier si les difficultés relèvent d’un retard d’apprentissage, d’un trouble spécifique (ex. : dyslexie, dyscalculie), ou simplement d’un besoin temporaire.
• De Justifier la mise en place d’un plan d’intervention à l’école avec des mesures d’appui pédagogiques spécifiques aux besoins de votre enfant.
• De développer un suivi personnalisé et sur mesure pour les séances privées en orthopédagogie, pour assurer la progression scolaire de votre enfant!

🔍 Ce que l’on évalue avec ces tests

📖 1. Évaluation en lecture

L’évaluation en lecture explore différents processus cognitifs et linguistiques nécessaires à l’acquisition de la lecture. Elle comprend notamment :

🔹 Conscience phonologique

🔹 Décodage phonémique et syllabique

🔹 Fluidité en lecture (exactitude et vitesse)

🔹 Vocabulaire en lecture

🔹 Stratégies de compréhension de lecture

✍️ 2. Évaluation en écriture

L’évaluation des compétences en écriture tient compte des habiletés graphomotrices, orthographiques, grammaticales et discursives.

🔹 Encodage de lettres, syllabes, phonèmes

🔹 Orthographe lexicale et grammaticale

🔹 Syntaxe et structure de phrases

🔹 Grammaire et ponctuation

🔹 Production écrite

➗ 3. Évaluation en mathématiques

L’évaluation orthopédagogique en mathématiques explore à la fois les connaissances de base et les habiletés de raisonnement logique et stratégique.

🔹 Concepts de base en arithmétique

🔹 Raisonnement mathématique et Connaissances des concepts mathématiques:

Numératie et dénombrement, Géométrie, Fraction et chiffres décimaux, Algèbre, Statistiques, Mesures, Conversion de l’argent, de l’unité de temps et des unités de mesures, Application des opérations arithmétiques de bases (addition, soustraction, multiplication et division), calcule mentale et estimation.

🔹 Résolution de problèmes simples et à multi-étapes.

• Lecture, compréhension, et interprétation de problèmes écrits.
• Planification des étapes, choix d’opérations, justification des réponses

🔹 Exercices de classification, de sériation, de relations d’équivalence et de comparaison.

🔹 Les Fonctions exécutives (en contexte mathématique)

• Évaluation des habiletés liées à l’organisation, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et le contrôle de l’attention.

🗣️ 4. Dépistage du langage expressif et réceptif

Bien que relevant habituellement de l’orthophonie, l’orthopédagogue peut observer certains indicateurs dans le langage de l’élève, notamment en lien avec les apprentissages.

🔹 Vocabulaire (expressif et réceptif)

• Capacité à comprendre des mots (réceptif) et à les utiliser correctement à l’oral et à l’écrit (expressif).

🔹 Prononciation des mots à l’oral

🔹 Structure des phrases orales

🔹 Élaboration des idées